Tutorial

24 Juli 2022

Tutorial dalam pendidikan kesetaraan bukan sekadar metode; ia adalah pemberontakan yang terstruktur. Dalam jagat pendidikan formal yang seringkali kaku, tutorial adalah deklarasi bahwa ilmu pengetahuan bukan monolog dari menara gading, melainkan dialog di kedai kopi. Ia menolak logika banking concept pendidikan ala Paulo Freire, di mana peserta didik hanya menjadi celengan yang diisi fakta. Sebaliknya, tutorial mengakui bahwa warga belajar sudah membawa ‘kurikulum’ sendiri—pengalaman hidup, kegagalan, dan kemenangan mereka adalah silabus yang sah. Peran tutor bukan sebagai sumber kebenaran satu-satunya, melainkan sebagai provokator intelektual yang memantik pertanyaan, mendorong dekonstruksi, dan membangun pengetahuan dari reruntuhan pemahaman lama.

Secara akademis, metode ini berakar pada prinsip andragogi (Knowles), yang menekankan bahwa pembelajaran orang dewasa harus mandiri, relevan, dan berbasis pengalaman. Tutorial mensyaratkan fleksibilitas absolut: pertemuan bisa di ruang komunitas, warung, atau secara daring—waktu menyesuaikan ritme kerja dan keluarga peserta. Materinya bukan lagi kitab suci, tetapi teks hidup yang langsung bersinggungan dengan realitas mereka: menghitung margin usaha kecil, menganalisis kebijakan setempat, atau menulis surat protes yang argumentatif. Sumber validnya justru sering lahir dari konteks ini: dari UU yang diterjemahkan ke bahasa sehari-hari, data ekonomi desa, hingga kisah inspiratif dari tokoh yang punya latar belakang serupa.

Pada akhirnya, tutorial adalah metode pendakian intelektual tanpa jalur tetap. Tutor adalah pendamping yang membawa kompas, bukan peta. Setiap langkah adalah negosiasi, setiap jeda adalah refleksi. Esensinya adalah membangun agency—keyakinan bahwa warga belajar bukan objek belas kasihan sistem, melainkan subjek yang sanggup mengukir nasibnya lewat alat bernama pengetahuan. Di sini, ijazah bukan hanya pengakuan akademis, melainkan sertifikat kedaulatan diri—bukti bahwa mereka tak lagi hanya menjawab soal kehidupan, tetapi berani menuliskan soal-soalnya sendiri.

Pembelajaran tutorial (tutoring) adalah bantuan atau bimbingan belajar yang bersifat akademik oleh guru kesetaraan kepada warga belajar (tutee) untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri warga belajar secara perorangan atau kelompok berkaitan dengan materi ajar. Pembelajaran tutorial dilaksanakan secara tatap muka atau jarak jauh berdasarkan konsep belajar mandiri.

Pembelajaran Daring (Tutorial dan Mandiri)

DOWNLOAD MODUL PEMBELAJARAN TUTORIAL

Berdasarkan standar proses pendidikan kesetaraan pembelajaran tutorial adalah berbasis menyelesaian masalah-masalah yang sulit, atau lebih praktis lagi pembelajaran tutorial berbentuk latihan soal atau drill soal. Tutorial disediakan bagi warga belajar yang membutuhkan bimbingan untuk pencapaian kompetensi tertentu atau bimbingan lain yang menunjang pencapaian kompetensi, termasuk pengembangan pembelajaran berbasis vokasional

Prinsip Pokok Metode Pembelajaran Tutorial:

Pusat pada Warga Belajar (Learner-Centered): Proses berporos pada kebutuhan, pengalaman, dan ritme belajar individu. Tutor sebagai fasilitator, bukan sumber pengetahuan mutlak.
Dialog Setara, Bukan Monolog: Pengetahuan dibangun melalui diskusi aktif, tanya jawab reflektif, dan pertukaran ide yang menghargai pengalaman hidup peserta sebagai sumber belajar yang sah.
Fleksibilitas Kontekstual: Waktu, tempat, materi, dan pendekatan disesuaikan dengan realitas kehidupan warga belajar (pekerjaan, keluarga), menjadikan konteks nyata sebagai bahan ajar utama.
Pemberdayaan melalui Refleksi Kritis: Tujuan akhir bukan hanya transfer informasi, tetapi membangun kemampuan analitis, kemandirian belajar, dan kepercayaan diri untuk menerapkan pengetahuan dalam memecahkan masalah kehidupan.

MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL)